Compreender melhor o bem-estar e as dificuldades emocionais das crianças, e identificar as causas, é o objetivo do estudo nacional Enabee que se centra na saúde mental das crianças em idade escolar, desde o jardim de infância até ao final do ensino primário. No total, mais de 30 mil crianças em idade escolar, de 3 a 11 anos. O que nos dizem estas análises e que tipos de dificuldades e problemas são prováveis?
De acordo com o estudo Enabee da Public Health France, sobre o bem-estar e a saúde mental das crianças dos 3 aos 11 anos, 8% dos alunos da creche sofrem de dificuldades de saúde mental. As dificuldades de oposição, as mais frequentes, dizem respeito a 5,9% deles.
Numa turma do jardim de infância com 25 alunos, pelo menos dois deles sofreriam de problemas de saúde mental, ou 8% das crianças entre os 3 e os 6 anos de idade. Isto é indicado pelos resultados do estudo Enabee, o primeiro estudo epidemiológico nacional sobre o bem-estar e a saúde mental de crianças dos 3 aos 11 anos. No dia 10 de dezembro, a Public Health France publicou os resultados para a faixa etária mais jovem, de 3 a 6 anos. As dificuldades de saúde mental que apresentam dizem respeito a dificuldades emocionais, de oposição, desatenção ou hiperatividade. Sejam quais forem, têm impacto na vida quotidiana destas crianças muito pequenas.
Quais são os tipos de dificuldades e quem são mais afetados?
Em detalhes:
- 1,8% apresentam dificuldades emocionais;
- 5,9% apresentam dificuldades de oposição;
- 1,9% apresentam dificuldades de desatenção/hiperatividade;
- os rapazes apresentam mais prováveis dificuldades com impacto nas suas vidas do que as raparigas (11,3% versus 5,2% respetivamente).
Para obter estes resultados, o estudo baseia-se numa amostra representativa de 2.600 crianças em idade escolar na França continental e nos pontos de vista combinados de pais e professores. Aprendemos também que quase 13% destas crianças em idade pré-escolar consultaram um profissional de saúde nos 12 meses anteriores ao estudo por dificuldades psicológicas ou de aprendizagem e aproximadamente um terço das crianças que apresentaram dificuldades de saúde mental consultaram um profissional durante o mesmo período.
Fortalecer habilidades psicossociais
“ Deve-se notar que nestas idades precoces, as dificuldades comportamentais ou emocionais podem evoluir rapidamente e a sua medição é impactada pelas percepções e expectativas dos adultos respondentes; os resultados devem, portanto, ser interpretados com cautela », sublinha a Public Health France que acrescenta que deverão ser realizadas análises adicionais para identificar os factores associados às dificuldades das crianças.
No entanto, tendo em conta estes resultados, a agência de saúde apela a melhores sistemas de apoio à saúde mental para crianças pequenas antes dos 6 anos de idade, especialmente porque a primeira infância representa um período crítico de desenvolvimento. Ela também apela ao fortalecimento das competências psicossociais das crianças, bem como das competências cognitivas, emocionais e sociais que as ajudem a estar melhor consigo mesmas e com os outros e a lidar com os problemas do quotidiano.
“ A saúde mental das crianças está intimamente ligada a múltiplos fatores, individuais, sociais e estruturais. Este estudo permite identificá-los e, portanto, apontar os fatores que podem alterá-lo, desde a primeira infância, período crítico no desenvolvimento infantil. », Especifica a Dra. Caroline Semaille, Diretora Geral de Saúde Pública da França.
